Forschungslabor für Künste an Schulen

Teamforschung Kalkül + Kontingenz

Netzwerkveranstaltungen

forschendes Lernen + Forschen lernen

Geschmacks(um)bildungen im (Schul)Alltag

«Es ist ein verletzlicher Moment»

Forschendes Lernen und Forschen lernen in der Fachdidaktik (und darüber hinaus)

Kunstunterricht als mobiler Denk- und Aktionsraum

Materialien zum Selbststudium

«Schwierige Themen» im BG-Unterricht

«(Selbst)Sicherheiten riskieren». Zweiflerei als ein produktiver Störmoment im Kunstunterricht

Design und Distinktion – Geschmacks(um)bildung im Alltag.

Das Modell FLAKS (Forschungslabor für Künste an Schulen)

Künstlerische Interventionen an Schule(n)

Zu Forschung in der kunstpädagogischen Ausbildung